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京翰教育打造全新學習方式 深受學子好評

2020-07-01 09:43:12

疫情對企業的影響還在持續,危機中又蘊藏著轉機,也給很多行業帶來新思考,網絡辦公工具的爆發,直播電商的火爆,哪些機會是屬于我們教育人的呢?京翰教育OMO新物種給我們帶來了新的啟示。

專注于教育個性化一對一20年的京翰教育,在2019年就提出要整體戰略轉型 OMO ,一開始定義完整的 OMO 就不僅僅是線上和線下在某個環節的融合,更是整體教學服務的融合,它是一種新物種,更是全新的商業模式,和全新的線上線下用戶體驗。它將線下教學效果與線上教學數據相融合,把線下教育、線上課程、雙師課堂、APP等在內的所有數據全部打通,形成線上線下聯動的全場景教學閉環,為學生提供高品質、全場景、個性化的學習體驗。

以京翰教育的OMO新物種為例,老師不再是學生獲取知識的唯一途徑,通過統一配置的有限互聯網聯接,教會孩子通過教學云獲取知識點視頻、解題方法、作業、試卷;教會孩子通過互聯網獲取信息、知識和經驗,找到知識庫、學術平臺和行業專家解決和研討問題,借助線上線下融合,京翰教育為學子們構建了全新的學習方式。

區別于傳統的教課方式,京翰教育OMO新物種讓備課、學習、練習、考試四個環節成為一個接連不斷的閉環,老師們也能夠在線上了解到班級中每個學生的學習情況,如果有沒有懂的問題,也可以及時的進行難點分析。學員還可以要求和老師一對一教學,回家再完成練習,然后老師在線上進行課后作業輔導,構筑線上和線下教育都完美融合的全新方式。

京翰在線一對一輔導

對于學生而言,靈活地選擇課程形態,不僅能夠為自己的學習帶來了便利,還能及時地鞏固知識點、提升學習效率。在京翰學習了3年多的學員孟孟(化名),針對這次的教學新升級,就表現出了很大的興趣,孟孟認為新的授課方式,能夠更好地在學習中發揮自己的主觀能動性,也再次應證了自己的當初選擇,教學服務升級后的京翰,依然在提供個性化的精細化教學,給自己的體驗非常好。

京翰教育OMO

現在的京翰教育通過嚴格篩選師資、精心打磨試聽課等在線課程,改變了傳統線下的銷售方式與流程;同期,對于在線的產品品類進行擴充,比如從線上的1對1拓展到線上的三人行、在線同步課、在線骨干師資課、在線大師課、模塊課、母子班等等,這些改變,使得產品更豐富多元化,更能符合學員個性化的需求。

伴隨著OMO模式在教育行業中大放光彩、線上線下教學融合加速,孩子們與家長也會逐漸意識到OMO平臺授課模式的優勢,提升學習效率,京翰教育也加深了在線精品課程的研發,爭取打造一個全場景、全方位而且是全時段的學習方式,讓同學們能夠隨時都能夠得到專業教師的精準指導,體驗更優質的個性化教學。

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